viernes, 5 de mayo de 2017

TEMA V

1. En determinadas épocas de la historia de la Tierra, el campo magnético desapareció de forma temporal. ¿Qué efecto tiene este hecho sobre la acción de la atmósfera?

Durante su asencia habrá una erosión mayor de las otras partes de la atmósfera por a el viento solar.


2. El "verdín" que recubre las rocas húmedas suele estar formado por algas unicelulares ¿puede su actividad fotosintética producir algún tipo de depósito mineral?

Las algas unicelulares excretan O2 y sales minerales que se eliminan con el fin de mantener constante su presión osmótica interna.

3. Teniendo en cuenta que la presión atmosférica disminuye aproximadamente 1 mbar por cada 9 m de altura, calcula la presión atmosférica en tu localidad.

679 x 9 = 6.111 mbares.


4. Partiendo de la imagen  que muestra la estructura de la atmósfera , calcula la tasa aproximada de variación de temperatura con la altitud en la troposfera:

No tengo muy claro a que se refiere esta pregunta, pero puedo decir que:
En la troposfera el gradiente térmico estándar es de -6,5 °C por kilómetro, dicho valor equivale a un descenso de temperatura de un grado por cada 154 m de altura.


5. ¿Donde será más eficaz el transporte de calor desde el suelo hacia la parte alta de la troposfera: en un desierto o en una zona húmeda?

En el desierto, porque en la zona húmeda hay vapor de agua en la troposfera y el calor que se invierte en calentar ese vapor de agua será la energía calofrífica que no llegará a la parte alta de la troposfera.


6. Haz una lista de las actividades cotidianas que realizas y que generan gases de efecto imvernadero. ¿Cuantas de ellas puedes evitar o realizar en menor medida?
Ir e coche, podría ir más en transporte público, o en bicicleta; utilizar, en invierno, la calefacción, podría ponerme más capas de ropa; en verano, utilizar en menor medida el aire acondicionado, bajando las persianas a media altura entraría menos calor... (la gran mayoría de estas cosas ya las hago con mi familia, además de por contaminar poco en la medida de lo posible, también las hacemos por ahorrar).

7.¿Porqué en Galicia que recibe regularmente vientos procedentes del océano Atlántico, a pesar de que está más al norte, los inviernos son más templados que en Soria o en Teruel?

En las zonas del interior las temperaturas siempre son más extremas, tanto para arriba como para abajo, esto se debe a que el mar actúa como regulador térmico y no permite que suba o baje por encima de unas determinadas temperaturas.

8.¿Cómo podrías determinar si una variación climática constituye una tendencia, un patrón o una fluctuación?

Sería:
-Tendencia climática si esta caracterizada por una disminución o un aumento regulares y monótonos de los valores medios durante el período de observación.
- Fluctuación climática: inconstancia climática que consiste en cualquier forma de modificación sistemática, sea regular o irregular, a excepción de la “tendencia” o de la “discontinuidad”. Está caracterizada por al menos dos máximos (o mínimos) y un mínimo (o máximo), incluidos los situados al principio y al final de la serie.
- Patrones: si hay circunstancias generales que se mantienen relativamente constantes debido a la forma, la ubicación y los movimientos de la tierra en el espacio.


9. La erupción del volcán Tambora en 1815 provocó la disminución de la temperatura durante el verano del año siguiente (conocido como “El año sin verano”). ¿Se trata de un patrón que se repite en cada erupción o de una fluctuación climática? ¿A qué escala?

En este caso es una fluctuación climática. No todas las erupciones, sin embargo, llegan a producir un impacto apreciable en el clima, sin embargo, ese año, debido a la gran bajada de temperaturas y a las heladas durante primavera y verano una gran parte de las cosechas se perdieron, produciendo importantes hambrunas en todo el mundo.


10. ¿Entre qué zonas climáticas se encuentra España?¿ Qué relación se guardará esta posición con las diferencias climáticas que hay entre los territorios de nuestro país?

- El clima de España es muy variado. La Península Ibérica está ubicada en un lugar destacado dentro de la circulación general atmosférica que no permanece estática sino que existen diferentes movimientos de Norte a Sur, según la estación climática. La península se encuentra en una zona templada, no teniendo características climáticas homogéneas al ser zonas de mezcla entre zonas de aire cálido y zonas de aire frío (subtropicales y polares).

- La variada orografía de España, así como su situación geográfica, en latitudes medias de la zona templada del hemisferio Norte, hace que el país tenga una notable diversidad climática.

11.¿ Qué consecuencias tendría para la península ibérica el desplazamiento el norte de la masa de aire polar?

Cambiaría de forma bastante repentina la fauna y flora, ya sea por extinción de las mismas en un territorio, o por migraciones masivas hacia el norte buscando las mismas condiciones climaticas, y orográficas similares a las que tenían.

12.Según la clasificación de Koppen-Geiger ¿qué clima presenta Galicia? Indica el código y su significado:

Gran parte de Galicia está ocupada por rías (una ría, es un accidente geomorfológico que designa una de las formas que puede tomar el valle fluvial en torno a la desembocadura de un río), que a su vez está dividida en las rias bjas o baixas y las altas, y una zona interior, sin rías. Por lo tanto:

   Cfb - Oceánico (verano suave): La temperatura media del mes más cálido no llega a los 22 °C pero se superan los 10 °C durante cuatro o más meses al año. Es llamado clima oceánico o atlántico, templado y húmedo, y se da en las regiones occidentales de las grandes masas continentales. Este es propio de las rías bajas.

   Cfc - Subpolar oceánico: Los meses con temperatura media superior a 10 °C son menos de cuatro al año. Es el clima oceánico frío, próximo a las zonas polares, con una oscilación anual muy escasa, temperaturas siempre por encima de −3 °C y lluvias constantes y generalmente abundantes. La altitud también puede influenciar a un área determinándola, haciéndola tener este tipo de clima y no el oceánico común (Cfb). Este es prpio del interior y además de las rías bajas.

13.Identifica sobre el mapa de las zonas climáticas: un desierto azonal y dos zonas de clima azonal:

Desierto azonal: Australia (Desierto del Oeste )

Clima polar azonal: Antártida, norte de Canadá, Europa y Asia.


14.¿ En que climas se producen los mayores y los menores contrastes estacionales en las temperaturas y en las precipitaciones?

Menores: clima ecuatorial.

Mayores: clima tropical.


15. Busca en Internet ejemplos de diferentes ciudades del mundo que tengan climogramas
semejantes a cada uno de los ejemplos:

Clima Tropical: Caracas, Bombay, Rio de Janeiro.
Clima continental: Nueva York, Chicago, Valladolid.
Clima Templado: Oviedo, Limoges, Temuco.
Clima árido: El Cairo, Dubái, Riad.
Clima Polar: Ártico y Antártida.

16. 16. Observa el climograma de la ciudad de Cáceres y responde:

a. ¿Qué tipo de clima es el que se registra en la ciudad?

clima mediterráneo seco.

b. ¿Cuántos meses se pueden considerar áridos?

Junio, julio y agosto.

c. ¿En qué épocas del año se concentran las precipitaciones?

Primavera y otoño e invierno.

d. ¿Qué tipo de vegetación es previsible que exista?

Abundan las encinas, por encima de los demás y podemos destacar jaras, cantuesos, madroños, brezos, durillos, cornicabras, retamas

17. La siguiente tabla recoge los datos de temperatura y pluviosidad medias del puerto de Navacerrada. Elabora su climograma e indica a que clima corresponde y por qué.



La alta amplitud térmica avala la interioridad pero que las temperaturas más altas no superen los 16 grados en verano lo que nos habla de un clima de montaña aunque también podemos llamarlo clima oceánico interior.


18.¿Cómo serán los vientos en superficie cuando se origina convención  por ascensión térmica: centrífugos o centrípetos? ¿Y en la subsidencia?

Por ascensión térmica: centrípetos.
Por subsidencia: centrífugos.

19. La subsidencia puede producirse por la convergencia de masas de aire en la parte alta de la troposfera. ¿En qué zonas climáticas es característica esa situación?

 De clima templado.


20. ¿Qué ocurriría con la masa de aire A si su temperatura descendiera de forma brusca?

Se produciria nieve.


21. ¿En cuál de las dos situaciones, inestabilidad o estabilidad, se evacuarán con más eficacia los contaminantes atmosféricos hacia la parte alta de la troposfera?

En una inestable,  porque se produce convección al ser más caliente la masa de aire que asciende que la que lo rodea.

22. El gradiente adiabático húmeda (GAH), ¿es mayor o menor que el GAS? ¿Cuál sería el aspecto del GAH sobre las dos gráficas del GTV?

El gradiente abadático seco es mayor.
Tendría un crecimiento negativo respecto al eje de abcisas y positivo respecto al de ordenadas.


23. ¿Qué ocurre si una masa de aire cálido y húmedo se enfría muy rápidamente?

Se crearían cumulonimbos y cúmulos, por la gran convección de aire.


24. ¿Qué podemos deducir sobre la fuerza del viento observando un mapa del tiempo en el que las isobaras estén muy juntas? Razona tu respuesta.

Las isobaras muestran las diferentes alturas de presión atmosférica, es decir que cuanto más cerca se encuentren las isobaras, la diferencia de presión en esa zona será mayor, y por lo tanto el vientro se mostrará mas fuerte.


jueves, 20 de abril de 2017

El Día Internacional de la Tierra






¿Cuándo es el Día de la Tierra?

El Día de la Tierra se celebra el 22 de abril de cada año, es un evento anual para celebrar el planeta que nos sustenta. Cada año
la gente organiza actividades para demostrar su apoyo para la protección ambiental en más de 192 países del mundo.
Actualmente los eventos internacionales son coordinados
por la ONU y la Red del Día de la Tierra (Earth Day Network).






¿Y SI CAE ENTRE SEMANA?

Cuando el Día de la Tierra cae entre semana, los eventos grandes como festivales y manifestaciones se llevan a cabo el fin de semana antes o después del 22 de abril. Además del Día de la Tierra, en algunos lugares la gente celebra la Semana de la Tierra o el Mes de la Tierra, organizando más actividades relacionadas con la conservación durante todo el mes de abril.

El último sábado de marzo también se celebra la Hora de la Tierra a las 8:30 p.m. (tiempo local), cuando millones de personas alrededor del mundo apagan las luces durante una hora para demostrar que les importa el futuro de nuestro planeta.ç


viernes, 7 de abril de 2017

Día Mundial de la Salud - Depresión




El Día Mundial de la Salud se celebra el 7 de abril todos los años para conmemorar el aniversario de la fundación de la Organización Mundial de la Salud en 1948. Cada año se elige para esta fecha un tema que pone de relieve una esfera de interés prioritario para la OMS.

El Día Mundial de la Salud es en realidad una campaña mundial en la que se invita a todas las personas a prestar una atención especial a un problema de salud con repercusiones en todo el planeta, el tema de este año 2017 es la depresión.



Download PDF 

FOLLETO INFORMATIVO

El Instituto Nacional de la Salud Mental (INSM) ha publicado un folleto informativo, muy bien 
detallado, acerca de la depresión que incluye apartados de autoayuda, y de como ayudar a alguien que pueda tenerla, como detectarla y con quien contactar en caso de necesitar ayuda. Es gratis y lo puedes descargar aquí mismo.

  


jueves, 23 de marzo de 2017

2017 Spring Equinox

Los equinoccios (del latín aequinoctium (aequus nocte), "noche igual") son los momentos del año en los que el Sol está situado en el plano del ecuador celeste. Ese día y para un observador en el ecuador terrestre, el Sol alcanza el cenit (el punto más alto en el cielo con relación al observador, que se encuentra justo sobre su cabeza, vale decir, a 90°). El paralelo de declinación del Sol y el ecuador celeste entonces coinciden. Ocurre dos veces por año: el 20 o 21 de marzo y el 22 o 23 de septiembre de cada año.

Y como no podía ser de otra forma, este próximo 25 marzo a las 10:28 sucederá el equinoccio de primavera.

The Hour Of The Planet

La organización World Wildlife Fund dedicada a la detención de la degradación de los recursos naturales y la extinción de algunas especies animales, organiza desde hace una década el evento La Hora del Planeta. La edición 2017 se hará el sábado 25 de marzo a las 20:30 horas de España y durante el día se desarrollarán distintas actividades en algunas ciudades.


¿Cómo puedo sumarme a La hora del Planeta?

1. Apaga las luces de tu hogar, local o sede entre las 20:30 Y las 21:30 del sábado.
2. Difunde la campaña a través de las redes sociales con el hashtag #HoradelPlaneta.
3. Únete al movimiento en la convocatoria oficial.
4. Modifica tus hábitos.


10 hábitos que propone WWF para ayudar a la Tierra.

1. Sé voluntario por el Planeta.
2. Sigue una dieta sostenible con menos carne y evita los desperdicios.
3. Ingiere comida local y de temporada.
4. Ahorra electricidad.
5. Cámbiate a las energías renovables cuando sea posible.
6. Utiliza electrodomésticos eficientes.
7. Compra productos certificados que no dañan el medio.
8. Reutiliza y adquiere productos de segunda mano.
9. Reduce y recicla.
10. Elige la bicicleta para trasladarte en trayectos cortos.

Y...¡participa en los eventos el sábado 25 de marzo! 

Alicante
18:00 - Actividades para niños.
20:00 - Lectura del manifiesto por el Planeta.
20:30 - Malabares con luces durante el apagón.
Lugar: Plaza del Ayuntamiento de Alicante.
Alto Sil
19:30- Documental sobre cambio climático.
20:25 - Lectura del manifiesto por el Planeta.
21:30 - Tertulia y pincho.
Lugar: Casa de la Sierra de Pambley de Villablino.
19:30- Taller de candiles con elementos reciclados.
19:30- Caretas de animales en peligro de exitinción.
Barcelona
14:00 - Comiezo de actividades para niños.
20:20 - Lectura del manifiesto por el Planeta.
20:30 - Cuarteto de cuerda a la luz de las velas.
Lugar: Plaça dels Àngels.
Córdoba
18:00- Talleres infantiles.
20:20 - Lectura del manifiesto por el Planeta.
20:30 - Encendida de velas formando un mosaico.
Lugar: puerta de la torre de la Calahorra.
18:00- Juego de la OCA gigante .
Granada
17:30 - Actividades para los más chicos.
20:20 - Lectura del manifiesto por el Planeta.
20:30 - Batucada y prendida de velas.
Lugar: Mirador de San Nicolás.
Guadalajara
19:00- Juego cambio climático.
20:20 - Lectura del manifiesto por el Planeta.
20:30 - Concierto de rap con luces apagadas.
Lugar: Plaza Mayor de Guadalajara
18:00- Juego de la OCA gigante .
Madrid
17:00 - Photocall con Panda y Peppa Pig.
17:30 - Acercamiento a las estrellas.
17:30 - Concurso fotográfico Canon.
Lugar: Plaza de Oriente.
18:00 - Gymkana infantil.
19:00 - Baile.
20:30 - Apagado de edificios.
20:31 - Pedalea en el espectáculo lumínico.
Málaga
Por la tarde - Grafitti 2x2 metros.
20:20 - Lectura del manifiesto por el Planeta.
20:30 - Música de Barakatum a la luz de las velas.
Lugar: Calle Tomás Heredia.
17:00- Talleres infantiles.
Sevilla
14:00 a 21:30:
Batucada con instrumentos reciclados.
Teatro sobre cambio climático.  
Lugar: Plaza de la Encarnación.
Capoeira con fuego.
Actividades para niños.
Valencia
Encendido de velas al ritmo de la batucada.
Lugar: Puente peatonal de las torres de Serrano.
Juegos para los más pequeños.
18:00 a 21:30:
Zaragoza
18:00 - Taller de caretas para niños.
19:30 - Fútbol.
20:20 - Lectura del manifiesto por el Planeta
Lugar: Plaza Aragón.
20:30 - Batucada Samba da Praça con luz de velas.
18:00 - Cuentacuentos.
¿Te lo vas a perder?


sábado, 18 de marzo de 2017

International Day of Forests

La Asamblea General de las Naciones Unidas decide proclamar el 21 de marzo de cada año Día Internacional de los Bosques.



El Día Internacional de los Bosques o Día Forestal Mundial fue inicialmente una recomendación del Congreso Forestal Mundial que se celebró en Roma en 1969. Esta recomendación fue aceptada por la Organización de Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) en 1971. El día elegido fue el 21 de marzo que coincide con la entrada de la primavera en el hemisferio boreal y con la del otoño en el austral.

domingo, 12 de marzo de 2017

Day of action for rivers


El 14 de marzo es el Día Internacional de Acción por los Ríos, organizado por International Rivers

Esta jornada se celebra desde 1997, debido sobre todo a la necesidad de dar luz a los graves problemas de violación de derechos humanos fundamentales por la construcción de grandes obras hidráulicas y la destrucción ambiental y ruina económica que traen consigo. Tal y como exponen desde International Rivers:

"El 14 de marzo es el Día Mundial de Acción en Defensa de los Ríos y en Contra de las Represas. Cada año, miles de personas por todo el mundo levantan sus voces para celebrar los ríos del mundo y a aquellos que luchan por protegerlos. El Día Mundial de Acción en Defensa de los Ríos es una ocasión para celebrar victorias tales como la eliminación de presas y la restauración de los ríos. Es un día para salir a las calles, hacer manifestaciones y exigir mejoras en las políticas y las prácticas de las autoridades que toman las decisiones en torno a este tema. Es un día para aprender los unos de los otros acerca de las amenazas que enfrentan nuestros ríos, y para aprender mejores soluciones para enfrentar los problemas de energía y agua. Sobre todo, el 14 de marzo es un día para aunar esfuerzos, para que, juntos, hagamos público que estas cuestiones no nos afectan solamente a nivel local, sino que también tienen un alcance mundial".

lunes, 20 de febrero de 2017

TEMA IV: LA GESTIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

1. Busca información sobre el significado y el uso de cada uno de los tipos de etiquetas.

Las de tipo 1:   Identifican o certifican de forma oficial que un producto tiene una baja incidencia sobre el medio ambiente.

Las de tipo 2:   Se definen por el fabricante y tratan de resaltar alguna cualidad de valor medioambiental del producto.

Las de tipo 3:   Contienen información de tipo cuantitativo sobre parámetros o indicadores de interés ambiental.

2. Investiga de qué tipo son las siguientes etiquetas y busca información sobre su significado.

a) PS → Poliestireno.

b) Recuerda al consumidor la importancia de utilizar los contenedores verdes en forma de iglú para el reciclaje de vidrio.

c) El envase que lo lleva garantiza que, al convertirse en residuo, este envase se reciclará y valorizará mediante el Sistema Integrado de Gestión de Residuos de Envases (SIG), gestionado por Ecoembes. Lo encontramos en Envases de plástico, envases metálicos, tetraBrick, de cartón, papel y de vidrio.

d) La lata o envase está hecha de aluminio reciclable.

3.  Explica si la publicidad es una forma de gestionar la demanda y cuál es su finalidad ¿Consideras adecuado que se promulguen leyes para regular el uso de la publicidad ?

Si es una forma de gestionarla, por que cuanto mayor sea la calidad de la publicidad mayor sera la población que compre el producto. Debería haber leyes que moderasen la publicidad y los medios donde promulga (reduciría en gran manera la contaminación en las calles.)

4. La denominación de origen es una forma de identificación de productos alimentarios que segura al consumidor la procedencia geográfica y los métodos de elaboración de ese alimento. Explica por qué esta estrategia de gestión permite a pequeños productores ser competitivos en el mercado.
 Hoy día desde las reformas de la PAC, los pequeños productores solo comercializan con productos de gran calidad, entre ellos los de origen, a parte de ser apoyados con ayudas y subvenciones del estado, prevalecen a las industrias por la exclusividad de sus productos

5. El SAIH es un sistema de recogida centralizada de información de diversos indicadores de calidad y disponibilidad de agua  ¿Qué utilidad pueden tener sus datos que se actualicen en tiempo real?
Vigilar las variables en busca de cambios trascendentes

6. La Hoz del Río Gallo se  Geoparque de Molina-Alto , en la provincia de Guadalajara ¿Que tiene que albergar un territorio para ser incluido dentro de la figura de protección?
Debe tener una base de datos actualizada a tiempo real, estudios técnicos y científicos sobre las propiedades del territorio, normativas elaboradas  (usos permitidos y no permitidos) y debe proteger las zonas de valor especial (ya sea por su biodiversidad...)

8. Enumera los problemas que podría acarrear un vertedero incontrolado. Indica como se evita ese problema en el caso  de un vertedero controlado:
- Contaminación paisajística y medioambiental
- Susceptibilidad a un incendio
- Centro de infecciones

Se evita dejando cada residuo en su lugar correspondiente, principalmente, por parte de empresas privadas etc...

9.  Entra en la web del MAGRAMA y busca información sobre el PEMAR. Realiza un breve informe explicando sus actuaciones:

El PEMAR son las siglas de PLAN .ESTATAL. MARCO. DE .GESTIÓN. DE .RESIDUOS, dentro de su programa implica el control y almacenamiento de residuos en zonas establecidas para su prevención de contaminación al ambiente. Con el objetivo fundamental de reciclar y reducir el impacto en el medioambiente.

10. Explica razonadamente si predominará la actividad anaerobia o aerobia en las aguas residuales antes y después de aplicarles el tratamiento secundario en una EDAR:

Previamente al tratamiento secundario predominará la actividad anaeróbia por el tratamiento primario, y a posteriori la aerobia, por la correcta oxigenación del agua.

11. El Río tinto en la provincia de Huelva...:

Aparecen debido a los vertidos industriales, no depurados.

Se podría aplicar el filtro verde propio para estos residuos.

12. Indica si las siguientes medidas están destinadas a la previsión, a la predicción, a la prevención, o a la corrección de impactos. En el último caso, señala si son medidas de restauración o remediación:

a) Corrección - Restauración
b) Prevención (de aumento de la contaminación)
c) Corrección - Remediación
d) Prevención

13. Elabora una de matriz de impacto sencilla, considerando únicamente tres acciones y tres factores ambientales, referida a la construcción de una autovía.

16. Indica si la contratación de un seguro por parte de un agricultor para cubrir la posibilidad de que las malas condiciones meteorológicas estropeen si cosecha: a), b), c), d)

a) y c) son las unicas correctas dado que el agricultor con la contratación del seguro lo único que consigue es amortizar el impacto, en el caso de que se materialice el riesgo.

17. Observa el cartel y responde a las siguientes cuestiones:
a) y b) son imposibles de contestar, por que el cartel tiene la letra pequeña y difuminada.
c) Se aprecia la imagen de un bombero, con la cara manchada por hollín, aludiendo al gran y eficaz sacrificio que ofrece el cuerpo de bomberos.
d) Destaca la imagen de un paisaje lleno de humo, que recuerda la fragilidad del medio natural.

18. Actualmente es obligatorio...
En este caso sería una medida de previsión ya que si se encendiese dicho fuego, podría pararse o retrasar el avance del mismo, siendo menores los daños que si no se hubiese hecho.

19. En muchas enfermedades...
Por que como dice el propio termino, se diagnostica, antes de que tenga secuelas importantes, pero habiendose materializado el riesgo.

20. Busca en internet...
a) Sería la educación ambiental, porque al estar preparada para detectarlo lo hizo y avisó.
b) Sería predicción por el hecho de que va a ocurrir tiempo antes, y sería prevención porque previene la muerte de mucha gente.

domingo, 8 de enero de 2017

TEMA III - RECURSOS IMPACTOS Y RIESGOS DEL MEDIOAMBIENTE



1.Algunas multinacionales instalan sus industrias en países en vías de desarrollo donde se permite la contaminación del aire a cambio de pagar un impuesto. Utiliza este ejemplo para explicar porqué el aire se considera un recurso.

El aire se considera un recurso al ser un medio para obtener oxígeno, y al contaminarse pierde calidad siendo dañino para las personas por lo cual hay que mantenerlo limpio para todos.


2. Investiga sobre la comercialización del aire y su contaminación.

El comercio de derechos de emisión es una herramienta administrativa utilizada para el control de emisiones de gases de efecto invernadero . Estos derechos tienen 5 años de vigencia.
Una autoridad central establece un límite sobre la cantidad de gases contaminantes que pueden ser emitidos. Las empresas son obligadas a gestionar un número de bonos que representan el derecho a emitir una cantidad determinada de residuos. Las compañías que necesiten aumentar las emisiones por encima de su límite deberán comprar créditos a otras compañías que contaminen por debajo del límite que marca el número de créditos que le ha sido concedido


3.Un parque natural en el que pueden desarrollarse diversas actividades lúdicas y deportivas, ¿es un recurso natural o antrópico? ¿En qué subtipo se puede clasificar? El uso del recurso, ¿es consuntivo o no consuntivo?

Es un recurso natural de por sí al ser un entorno protegido, las actividades antropogénicas se pueden realizar en el. Dentro de recursos naturales no consumibles. El parque es de uso consuntivo al no ir destinado a consumo sino al uso de el como lugar de recreación.


4. Anota durante la semana los residuos que se generan en tu casa y clasifícalos. ¿Podrías reducir algunos de ellos? ¿De qué manera lo harías?

Abundan los residuos de papel, como servilletas y pañuelos, podría ahorrar con pañuelos y servilletas de tela, incluso si fuese necesario usar un gran numero, para poder usar cada dia uno o dos.
También puedo destacar bolsas (3) que guardamos en mi casa para la basura; dos botellas, que tire a la semana de usarlas.


5. En 2004 se produjeron en España 524,5  kg de residuos domésticos por persona y año. En 2014 se alcanzaron los 
449 kg  por habitante y año. Calcula el descenso en porcentaje de la producción de residuos en 2014 respecto a 2004 y el descenso anual:

Disminución de residuos por habitante a lo largo de 10 años: 75.5 Kg, es decir un 14.39%

Disminución de residuos por año: 7.5 Kg, es decir un 1.439%. 



6. ¿En qué unidades se mide la cantidad de residuos que genera una familia? Este parámetro, ¿es una variable de flujo o de nivel?

Se mide en kg por personas de esa familia kg./hab; además habría que tomar en cuenta si esa familia tiene algún tipo de mascota. Variable de flujo, porque continuamente aumenta la cantidad de residuos. 


7. ¿Por qué crees que para la eliminación de residuos biológicos se utiliza la incineración, mientras que para otro tipo de residuos se usan otros métodos?

Porque los residuos biológicos no son reutilizables, pero hay otros residuos, como el vidrio (no así con el cristal), plásticos termoestábles (que según el tipo de material lo serán o no)... que si que son reutilizables.


8. ¿Qué diferencia hay entre gas, aerosol y partículas en suspensión?

El estado en el que se encuentran sus partículas:
    Los gases - estado gaseoso.
    Los aerosoles - estado líquido.
    Las partículas sólidas en suspensión - estado sólido.

9. Los cultivos de cereales ¿producen impacto ambiental? Investiga sobre ello. Si producen impacto, ¿este es positivo o negativo? Explícalo.


Sí, producen un gran impacto ambiental, es negativo, dado que las grandes áreas donde se albergan pierden todo su 
potencial nutritivo debido a la capacidad de absorción de semejante cantidad de plantas. Eso si no tenemos en cuenta la cantidad de insecticidas y otra serie de productos con efectos nocivos para la fertilidad del suelo; que agravia el impacto.


10. ¿Qué explicación tiene el hecho de que para mejorar la calidad de vida de un país subdesarrollado es más efectivo aumentar el acceso al agua potable que incrementar el acceso a la atención médica?

Un acceso al agua potable más extendido daría la oportunidad de evitar el contagio de un gran numero de enfermedades, además de que así la higiene general y la alimentación incrementaría notablemente la media de gente sana en el país, es decir menos gente que va a necesitar atención medica.


11. Cuando se produce un efecto dominó es frecuente que también se origine un “efecto bumerán”. Identifica este efecto en el ejemplo del vertido de CFC a la atmósfera.

Con la vertida gases CFC se provoca el efecto dominó, que además vuelve con un aumento del padecimiento de cáncer en la población.


12. Pon dos ejemplos de manifestaciones  sistémicas que se producen a partir de emisiones masivas de CO2 a la atmósfera.

- Aumento del efecto invernadero.
- Aumento de enfermedades humanas como el cáncer.


13. Propón cuatro medidas para reducir la vulnerabilidad al sufrir un incendio en un centro de Enseñanza Secundaria.

Sustituir las puertas de madera por puertas con armazón metálico, para evitar que se disperse.
Usar las escaleras de emergencia, que para algo están. (Lo digo por el simulacro, para los de bachillerato.)
No se me ocurren más.


17. ¿Qué es la fragilidad ambiental? ¿Cómo le afecta la vulnerabilidad de impacto en los sistemas naturales?

La fragilidad ambiental es la capacidad para soportar acciones potencialmente alteradoras sin variar esencialmente su cualidad, y sin sufrir modificaciones. La vulnerabilidad de impacto es cuan vulnerables son los sistemas naturales a su alteración, puede resultar positivo o negativo, reversible o irreversible.


18. ¿Qué diferencias hay entre el “efecto dominó” y el “efecto bumerán”? Pon un ejemplo de cada uno de ellos.

Están muy relacionados entre ellos. 
El “efecto dominó” es el acontecimiento resultante a partir de un pequeño cambio amplificándose a través del sistema hasta producirse un cambio con consecuencias imprevisibles. Ej: Emisión de CO2 a la atmósfera.
El “efecto bumerán” Es un retorno del impacto humano sobre el medio ambiente y cómo después de amplificarse en diferentes escalas vuelve a afectar al ser humano de una forma negativa. Ej: Vertidos de metales pesados en el mar. 


19. ¿Qué sucede cuando se materializa un riesgo? Pon un ejemplo.


La materialización de un  riesgo implica la consagración de algo que hasta ese momento solo tenía probabilidad de ocurrir (nula, poca o mucha). 

Ej: La erupción de un volcán.